Il Convegno intende dare seguito alla ricerca, già oggetto di analisi presso il CIRSIL, relativa all’insegnamento delle lingue straniere nelle università italiane nel periodo che intercorre fra l’Unità d’Italia e la Legge 382 del 1980. Rispetto al precedente convegno CIRSIL di Milano (2017), si prevede di allargare il campo di indagine alle istituzioni scolastiche (pubbliche, private e religiose), a società culturali o economiche, circoli culturali e altre associazioni operanti in Italia anche precedentemente rispetto al periodo storico sopra delineato.

Le aree di studio proposte sono le seguenti: a) analisi di materiali lessicografici e grammaticografici rivolti a un uso didattico, che hanno come destinatari i membri di istituzioni universitarie e scolastiche, associazioni e circoli culturali, ecc.; b) ricognizione della natura delle facoltà universitarie, dei circoli e delle associazioni socio-culturali o di altra specie, numero, tipologia e formazione dei docenti e degli studenti ivi coinvolti; c) relazione fra l’insegnamento delle lingue straniere e quello di materie affini o collegate, quali la filologia e la letteratura, fino alla costituzione di cattedre o insegnamenti specifici nelle diverse istituzioni o associazioni sopra indicate.

Le proposte di comunicazione possono riferirsi a situazioni particolari di singole realtà italiane oppure a considerazioni di carattere generale relative al mondo universitario e dei circoli e associazioni socioculturali oggetto della call. 

Verranno, pertanto, considerate le proposte in prospettiva storiografica riguardanti qualsiasi lingua in riferimento a: 

1. Materiali per l’insegnamento e apprendimento delle lingue 
   • ​​Grammatiche, manuali e metodi
   • Dizionari, vocabolari e glossari
   • Approcci metodologici e glottodidattici
   • Altri materiali 
      
2. Organizzazione di istituzioni scolastiche o universitarie, associazioni e circoli, ecc. 
   • ​​Formazione e curricula dei docenti
   • Curricula studenteschi
   • Documenti istituzionali e statutari
   • Testimonianze 
      
3. Sviluppo della didattica delle lingue all’interno delle istituzioni
   • ​​Fra filologia, letteratura e storia della lingua
   • Le lingue nelle facoltà scientifiche
   • Le lingue nelle facoltà umanistiche (Scienze Politiche, Economia, Lettere, Magistero, ecc.)
   • Le lingue nelle associazioni, nei circoli socio-culturali o economici, privati o pubblici, religiosi o laici 

Félix San Vicente, Alessandra Vicentini
Gianmarco Gaspari, Giulio Facchetti, Nieves Arribas, Giovanni Iamartino, Monica Barsi, Stefania Nuccorini, Laura Auteri, Francesca Dovetto